Сучасний цифровий простір постійно розширюється, включаючи широкий спектр пристроїв – від компактних мобільних телефонів до моніторів із великими діагоналями. Це створює виклики для веб-розробників, оскільки інтерфейси повинні ефективно адаптуватися до різних роздільних здатностей, забезпечуючи зручність використання. Angular, як один із найпоширеніших фреймворків для фронтенд-розробки, надає розробникам широкі можливості для створення динамічних та адаптивних додатків. Використання таких інструментів, як Angular Material або Flex Layout, допомагає спрощувати адаптацію інтерфейсів під різні пристрої [10]. Водночас багато розробників в Україні продовжують використовувати застарілі методи верстання, тоді як провідні міжнародні компанії активно застосовують Angular для підвищення продуктивності та крос-платформності своїх рішень.
Розвиток ігрової індустрії значно прискорився завдяки появі потужних та водночас доступних рушіїв, що дозволяють розробникам створювати високоякісні ігрові продукти з меншими затратами часу та ресурсів. Одним із таких рушіїв є Godot, який виділяється своєю відкритістю, гнучкістю та підтримкою кількох мов програмування, зокрема C#. Godot пропонує багатофункціональне середовище для створення як 2D, так і 3D-ігор, має простий у використанні редактор та потужну систему вузлів, що значно спрощує розробку. Використання C# як мови програмування у Godot відкриває перед розробниками можливості інтеграції з уже існуючими проєктами на платформі .NET, що є важливим фактором для професійних розробників.
У сучасних умовах цифровізації освіти особливої актуальності набуває ефективне використання хмарних технологій для організації та підтримки навчального процесу. Сучасні виклики, що постають перед людством, зумовлюють необхідність впровадження в освітню сферу інструментів, які забезпечують безперервність навчального процесу, ефективну комунікацію, оперативний обмін інформацією та можливості для продуктивної співпраці між усіма учасниками освітнього середовища. Перед педагогами постає завдання забезпечення доступу до якісних цифрових засобів навчання, які повинні охоплювати не лише традиційні комп’ютери, а й широкий спектр сучасних пристроїв, здатних інтегруватися в навчальний процес у різних типах закладів освіти.
Одним із трендів сучасної освіти є дистанційна освіта, яка відповідає на потреби сучасного суспільства в мобільності, гнучкості та доступності знань. Завдяки дистанційному навчанню непомітні географічні та соціальні бар’єри, користувачі мають доступ до провідних університетів та організацій. Платформи для дистанційного навчання, серед яких Moodle, Google Classroom, Zoom, дозволяють організувати свій час найзручніше, створюючи нове кооперативне навчання та практичне закріплення знань. [4, с. 100-101]. Незважаючи на переваги, онлайн-освіта вимагає високого рівня самодисципліни, хорошого технічного забезпечення та новітніх педагогічних підходів. Важливими залишаються взаємодія між студентами та викладачами, удосконалення сучасних методик навчання та контроль якості освітнього процесу [1]. Тому виникає необхідність аналізу переваг та недоліків платформ для підтримки онлайн освіти, що і є метою даного дослідження.
У сучасній веброзробці продуктивність і швидкість завантаження застосунків відіграють ключову роль у забезпеченні якісного користувацького досвіду. Користувачі очікують миттєвого завантаження сторінок, безперебійного доступу до контенту навіть за нестабільного інтернет-з'єднання, а також мінімального споживання ресурсів пристрою. Прогресивні вебзастосунки (PWA) поєднують переваги традиційних вебсайтів і мобільних додатків, забезпечуючи швидке завантаження, офлайн-доступ і високу інтерактивність. Одним із найважливіших аспектів їхньої ефективної роботи є механізми кешування, які дозволяють зменшити затримки при завантаженні контенту, знизити навантаження на сервери та покращити загальну продуктивність.
Доповнена реальність (AR) – це сучасна технологія, яка дозволяє інтегрувати цифровий контент у реальний світ, створюючи унікальний досвід взаємодії для користувачів. Завдяки розвитку апаратного забезпечення та програмних платформ AR-технології стають все більш доступними і знаходять широке застосування в різних сферах, зокрема в індустрії інтерактивних ігор. Використання AR у геймдеві відкриває нові можливості для розробників, надаючи гравцям змогу взаємодіяти з ігровим середовищем у реальному часі та просторі. Інтерактивні AR-ігри поєднують віртуальні об’єкти з фізичним світом, що значно підсилює ефект занурення та робить ігровий процес більш динамічним і захоплюючим.
В умовах стрімкої цифровізації охорони здоров’я, опанування медичних інформаційних систем (МІС) є невід’ємною складовою підготовки здобувачів вищої медичної освіти, оскільки забезпечує їхню здатність ефективно працювати в сучасному клінічному середовищі. МІС «Healthy.me» є інноваційним рішенням у сфері електронної охорони здоров'я України, яке спрямоване на покращення якості медичних послуг та забезпечення зручного доступу до медичних даних як для лікарів, так і для пацієнтів. На відміну від європейських медичних інформаційних систем, «Healthy.me» функціонує у специфічному регуляторному середовищі, що підпорядковується національному законодавству, яке регулює якість та доступність медичних послуг.
Інтеграція інформаційних технологій у процес розв’язування задач з фізики відкриває широкі можливості для покращення якості освіти та розвитку навичок учнів. Актуальність проблеми полягає в тому, що сучасні освітні технології стрімко змінюють підходи до навчання, зокрема в галузі фізики, де важливу роль відіграє інтерактивне вирішення задач та можливість за допомогою гаджетів утримувати увагу та зацікавленість учнів фізикою. Водночас традиційні методи навчання, що часто використовуються в закладах освіти, не завжди дають змогу повною мірою використовувати потенціал інформаційних технологій для покращення засвоєння матеріалу. Мета нашої роботи полягає у створенні методичних матеріалів, що допоможуть учням ефективно застосовувати інформаційні технології для розв’язування задач з фізики, забезпечуючи інтерактивність та наочність навчального процесу.
В епоху стрімкого розвитку технологій, знання та вміння в галузі алгебри стають ключовими для досягнення успіху як у повсякденному житті, так і в професійній діяльності. Шкільний курс алгебри спрямований на розвиток абстрактного, логічного та аналітичного мислення, а також на підготовку учнів до подальшого вивчення дисциплін точного циклу. Викладання алгебри часто стикається з труднощами, оскільки учні можуть вважати її складною та відірваною від реальності. Тому використання інтерактивних методів навчання на уроках алгебри є особливо ефективним способом зацікавити учнів та сприяти глибокому розумінню предмета [3, с. 15].
Методологія впровадження інноваційних технологій навчання в закладах освіти базується на певних концептуальних засадах з обов’язковим компетентнісним підходом та конструктивізмом, який полягає в активному залученні здобувачів освіти до набуття знань через практичну діяльність [1, 3]. Так використовуючи різні програмні засоби, відбувається інтеграція цифрових інструментів в освітній процес на системному рівні. Застосування інноваційних технологій в навчанні допомагає врахувати індивідуальні потреби, зацікавлення та стилі навчання усіх учасників освітнього процесу [2].
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАД...
ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ У ПОЧАТКОВІЙ...