Усі статті

ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Валерій ГАБРУСЄВ, Олена КУЛЯНДА

Дослідження використання штучного інтелекту (ШІ) в освіті набуває актуальності. Очільник мінцифри Михайло Федоров зазначав: “Або ти розберешся зі штучним інтелектом, або він замінить тебе”, адже ШІ може радикально трансформувати наше життя і зокрема навчання. Персоналізація освіти, автоматизація оцінювання та інтерактивне навчальне середовище - це лише кілька можливостей, які ШІ відкриває для підвищення ефективності та доступності освіти. Однак, враховуючи потенційні ризики конфіденційності, етики та соціальної справедливості, необхідно глибоко досліджувати інтеграцію ШІ в освітній процес.


ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ РЕСУРСІВ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Мигдаль Лілія Богданівна, Лещук Світлана Олексіївна

Вміння інтегрувати вивчення шкільних предметів можна віднести до майстерності вчителя, його здатності творчо та комплексно розглядати навчальний процес. Інтегрований урок стимулює самостійність учнів, активізує їх навчально-пізнавальну діяльність, сприяє розвитку потреби міркувати і висловлювати свої думки. Як зазначено в праці Балагурової М. І., інтегровані уроки можна розглядати як спосіб формування цілісного сприйняття світу [1]. Розуміння взаємозв'язків у сучасному світі неможливе без цифрових засобів та технологій. Особливості інтегрованого викладання з використанням електронних засобів навчання розглянуто в роботі Михайлюк Т. В. [2].


РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ У СФЕРІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Якименко Андрій Ігорович, Габрусєв Валерій Юрійович

Швидкі темпи технологічного прогресу та динамічний характер сфери ІТ вимагають постійної адаптації та розвитку професійних компетенцій. Головна проблема сьогодення, з якою стикаються як ІТ-фахівці, так і освітні установи, які їх готують, полягає в тому, як оснастити ІТ-фахівців необхідними навичками, щоб вони могли процвітати в цій динамічній галузі, а також вирішувати унікальні виклики, свідками яких ми стали у 2023 році. ІТ-сектор постійно та динамічно розвивається, тому професіоналам, щоб залишатися «на плаву», потрібно безперервно набувати нових навичок, швидко адаптовуватися до змін робочого середовища та вимог проєкту.


РОЛЬ ОЛІМПІАДНИХ ЗАВДАНЬ У РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ТА ПРОБЛЕМНОГО РОЗВ'ЯЗАННЯ

Тодосій Катерина Русланівна, Струк Оксана Олегівна

Розвиток творчого мислення та навичок проблемного розв'язання є надзвичайно важливими завданнями у сучасній освіті, оскільки вони сприяють формуванню критичного мислення, розвитку творчих здібностей та здатності до самостійного аналізу і розв'язання складних завдань. У цьому контексті, олімпіадні завдання можуть мати значущий вплив на розвиток цих компетентностей учнів. Проте, питання про роль олімпіадних завдань у розвитку творчого мислення та навичок проблемного розв'язання залишається досить актуальним і вимагає докладного вивчення та аналізу.


РОЗРОБКА ОСВІТНЬОЇ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЄВІ

Теличин Андрій Андрійович, Генсерук Галина Романівна

Онлайн-освіта стає все важливішою в сучасному світі, з численними ключовими перевагами. Загалом, переваги онлайн-освіти можна перераховувати довго [1]. Вона важлива, оскільки вона робить навчання доступним, гнучким та різноманітним, сприяє неперервному навчанню та надає можливості для особистісного та професійного розвитку в умовах швидкозмінного світу. Метою даного дослідження є аналіз та обґрунтування основних характеристик технологій програмування необхідних для створення освітньої онлайн платформи. Дане дослідження спеціалізується на платформі саме для підготовки до ЄВІ [2].


ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ: АНАЛІЗ ДАНИХ ТА ВІЗУАЛІЗАЦІЯ ДЛЯ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Сокотов Денис Юрійович, Лещук Світлана Олексіївна

Близько 80-90% IT компаній використовують аналіз та візуалізацію даних, як важливі інструменти для прийняття рішень та оптимізації процесів. Вони стали ключовими факторами для багатьох аспектів їх діяльності, включаючи розробку продуктів, підтримку клієнтів, маркетинг та багато інших напрямів. В сучасному світі діджиталізація сфери освіти стає все більш актуальною, оскільки вона відкриває нові можливості для навчання та розвитку [1]. Аналіз даних повинен бути одним з провідних засобів цього процесу.


ІГРОФІКАЦІЯ ЯК ОСВІТНЯ СТРАТЕГІЯ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

Скасків Ганна Михайлівна

Ігрофікацію розглядають як один з рушіїв, що сприяє освітній трансформації, допомагає покращенню самомотивації учасників навчального процесу завдяки використанню елементів ігрового дизайну в процесі навчання. Проблеми застосування ігрових технологій у навчанні досліджено у працях Дядікова О., Мар’єнко С., Борисюк І., Карабін О., Кумар Б., Пазенко Л. [2]. Але ігрофікацію як освітню стратегію у підготовці майбутніх учителів практично не було розглянуто. Використання ігрофікації в освіті є одним зі стимулів до активної діяльності для учасників освітнього процесу та полегшує запам’ятовування інформації. Ігрофікація та навчання вимагають участі та мотивації від самого початку до кінця процесу. Немає великої різниці між дітьми та дорослими, адже всі хочуть отримувати задоволення від навчання.


СТВОРЕННЯ ВЕБДОДАТКІВ ДЛЯ ПОТРЕБИ ВЧИТЕЛЯ

Зубик Тарас Леонідович, Струк Оксана Олегівна

В Україні на початку ХХІ століття освітній процес зазнав серйозних реформ. Навчальним закладам необхідно докорінно переосмислити виховну місію, оновити зміст освіти, створити проектний життєвий простір, методику формування особистості учня як суб’єкта та проектувальника життя, маючи на меті формування конкурентоспроможної та здібної особистості, яка творчо розв'язує проблеми та прагне, щоб змінити життя себе і нашої країни. Професійний розвиток вчителя – це безперервний процес навчання впродовж життя. У цьому сенсі підготовка вчителів та використання ними цифрових навичок вважається незамінним елементом розвитку викладацького потенціалу на всіх етапах, від початкової підготовки до професійного розвитку в процесі роботи.


АСПЕКТИ ПРАКТИЧНОГО ВИКОРИСТАННЯ ФРЕЙМВОРКУ GRADLE ДЛЯ ЗБИРАННЯ ПРОЄКТІВ

Галас Анатолій Віталійович, Василенко Ярослав Пилипович

Тема практичного використання фреймворку Gradle є дуже актуальною для розробників програмного забезпечення і має багато аспектів, які варто розглянути. Ось деякі ключові аспекти та переваги практичного використання Gradle: -Автоматизація збирання та тестування: Gradle дозволяє легко автоматизувати процес збирання проекту та виконання тестів. Це робить розробку більш ефективною і допомагає уникнути багатьох помилок. -Управління залежностями: Gradle має потужну систему управління залежностями, яка спрощує процес додавання, оновлення та видалення залежностей для вашого проекту. Ви можете легко використовувати бібліотеки і компоненти зі світу відкритого програмного забезпечення.


РОЗРОБКА ІНТЕРАКТИВНОГО ОНЛАЙН – ПОСІБНИКА З ІНФОРМАТИКИ В 7 КЛАСІ

Похмурська Вікторія Вікторівна, Романишина Оксана Ярославівна

У 2020 році в Україні почалася поступова трансформація до використання електронних засобів навчання та інтернет-ресурсів через введення карантинних обмежень. Учні та студенти стали потребувати додаткового навчального матеріалу. Це спричинило зростання популярності електронних підручників і навчальних матеріалів. Ще однією важливою тенденцією стало заміщення традиційних паперових підручників на електронні засоби, для прикладу аудіо- чи відеопрезентацій та іншими засобами через відсутність доступу до звичайних підручників через воєнні події. І саме через використання електронних технологій реалізувалось здійснення дистанційного навчання [1].