Технологічний прогрес істотно впливає на освітній процес, сприяючи трансформації змісту та форм навчання. Одним із ключових напрямів сучасної освіти є STEM-освіта, яка об’єднує такі галузі знань, як наука, технологія, інженерія, математика, а з недавнього часу − також і мистецтво (STEAM). Зазначений підхід виступає важливим чинником розвитку школярів в умовах міждисциплінарної інтеграції та формування в них STEM-компетентностей. Однією з ефективних складових формування таких компетентностей є розроблення вебресурсів, орієнтованих на реалізацію освітніх проєктів [1]. Важливо, щоб навчальні програми, орієнтовані на опрацювання STEM-проєктів, активно застосовували можливості сучасного інструментарію для створення вебресурсів та роботи над ними. Вебсайти, блоги, додатки, платформи, інтерактивні вправи та інші електронні онлайн-ресурси відкривають новий масштабний простір можливостей для творчості та інженерного мислення учнів.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАД...
ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ У ПОЧАТКОВІЙ...